Educación

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- De las "escuelas eficaces" a las reformas educativas de segunda generación. En Estudios Sociológicos de El Colegio de México, vol. 65. num. 1, mayo - agosto 2004. http://tabarefernandez.tripod.com/ee.pdf

- ¿Cuánto importa la escuela? El caso de México en el contexto de América Latina. En Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, vol. 2. núm. 1, julio de 2004. http://www.ice.deusto.es/RINACE/reice/vol2n1/FernandezyBlanco.pdf

- Determinantes sociales organizacionales e institucionales del aprendizaje en la Educación Primaria de México, 2001. Informe final para el INEE. http://tabarefernandez.tripod.com/hlm3.pdf

- Contextualización sociocultural de la muestra de escuelas primarias de Estándares Nacionales (1998-2001). Informe final para el INEE. http://multimedia.ilce.edu.mx/inee/pdf/productos/contextualizacion_sociocultural_escuelas.pdf

- Métodos estadísticos de estimación de los efectos de la escuela. En Revista eletrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación num. 1, vol.2. http://tabarefernandez.tripod.com/metodos.pdf

- La desigualdad educativa en Uruguay desde 1996 a 1999. En Revista eletrónica iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación num. 1, vol.1. http://www.ice.deusto.es/RINACE/reice/vol1n1/Res_Tabare.htm

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- Determinantes sociales e institucionales de la desigualdad educativa en sexto año de educación primaria de Argentina y Uruguay, 1999. En Revista Mexicana de Investigación Educativa, núm. 16. http://www.comie.org.mx/revista/Resumenes/Numero16/16resTem3.htm